2012年元月8日，虽然天气阴冷，由凤凰教育研究中心举办的《解决现代亲子关系的谜题》父母成长系列公益课程仍如火如荼的开幕了。

凤凰教育研究中心由袁令凤等多位具有心理学及儿童教育背景的人士发起成立，并依托于教育实体开展课程研究，其宗旨和使命是推广和践行全人教育。凤凰教育研究中心家长课堂致力于陪伴更多的父母重新认识孩子和自己，在自我成长的同时，给孩子创造良好环境，与孩子一同前行。

我们将在2012年开展一系列父母成长及亲子关系公益课程。因为很多时候，孩子呈现出来的问题，只是家人关系的一角，而孩子却成为家庭问题的代罪羔羊。一旦深入探究，便不难发现父母的教养方式、亲子的互动模式或家庭动力的运作、家庭气氛的营造、家人关系的亲疏，都影响着孩子的作为。所以要想解决孩子的问题，首先的切入点是父母的改变和成长。但很多家长却拒绝接受这一事实或是故意忽视这一点。正因如此，才有了我们的公益父母成长课程。

此次课程由孙晓明老师为大家带来。孙晓明老师是国家二级心理咨询师，凤凰教育家长课堂讲师，多年来致力于身心灵共育，尤擅亲子、伴侣、家庭、企业人际等关系的非干预处理。

课程开始时大家还有所拘束，但随着第一位妈妈提出来她的问题之后，气氛就开始活跃起来。第一位妈妈提出来的问题很具有代表性，那就是老人帮着带孩子时我们如何避免老人的教育方式与我们的教育方式不一致对孩子造成的影响。孙老师针对这位妈妈的问题采用了家庭排序的方法，请现场的学员分别扮演这位妈妈自己、她的妈妈和她的儿子。经过几轮的排列，这位妈妈终于明白她要在家庭中找到她自己的正确位置并坚持做自己该做的事情，而不是为了满足儿子和母亲，无底线的退让。

之后又有学员陆续提出幼儿园教育与家庭教育之间如何取得一致、孩子撒谎父母如何处理及如何养成孩子良好学习习惯等问题。孙老师一一透过问题的表象直指问题根源，即只有父母认识到问题的根源在于我们自己并乐于改变我们既往的认知，孩子一定会有所改变。孙老师还以自己教育儿子的方法与学员分享了一些陪伴和帮助孩子成长的技巧，如对孩子提出要求的方法、帮助孩子找到学习上的劣势并找到提高的方法，又如承担起父亲的责任以使孩子获得力量等等。这些都使学员收益匪浅，连称不过瘾。

近两个小时的公益课程只是一个开端，今后凤凰教育依旧会践行陪伴家长及孩子一同成长之路。